Análisis Fílmico

http://www.notodofilmfest.com/index.php?corto=33746#/Home/Ficha/33746/

1. Elementos narrativos.
1. ¿Qué nos está contando el vídeo? Como sebe la crisis dentro de España. 
2. ¿Cuál es la trama? Me ha gustado mucho porque yo en verano hablo mucho así, porque tengo familia en Cadiz.
3. ¿Cuál es el tema? La crisis monetaria.
4. ¿A quién va dirigido? A todo el mundo porque es graciosa y realista sobre el momento en el que vivimos.
5. ¿Hay historias (tramas) secundarias? No.
6. ¿Como son los tiempos del relato?
1. Diegético: Duración, frecuencia y orden de los hechos narrados.
7. ¿Como acaba la historia (cierre)? Cada una señora para su casa, y otra coge el periodico.
2. Planos.
1. Gran plano general.
2. Plano general corto.
3. Plano americano.
4. Plano medio
5. Primer plano.
6. Plano corto.
7. Escorzo.

          Para entender mejor los planos os pongo un vídeo que ha elaborado la Tribu 2.0, Ana Munix, explicándolos con detalle: 

1. Montaje.
1. Tipos de montaje:
1. Por corte.
2. Cortinilla.
3. Encadenado.
2. Duración de los planos.
2. Cámara:
1. Movimientos de cámara.
1. Travelling.
2. Zoom.
3. Panorámico.
4. Balanceo.
2. Objetivos:
1. Normal.
2. Gran angular.
3. Ángulos de cámara:
1. Normal.
3. Iluminación, color.
4. Sonido.
1. Diegético.
5. Personajes: 
1. ¿Qué hacen? discuten sobre lo que esta pasando ahora en toda España.
2. ¿Cuál es su función en el relato? muy importante porque sino no se enterderia.
3. ¿Qué muestran? mucha inteliengia sobre las palabras y acento andaluz
4. ¿Cómo se construyen? como cualquier otro personaje con mucho amor a los cortos.
5. ¿Qué personajes resaltan? las dos señoras que hablan abajo ¿Por qué? porque son las que hablan mas.
6. ¿Son creíbles? hasta un cierto punto
6. Actores/actrices.
1. Su actitud corporal. correcta, típica de un andaluz.
2. Voz. alta y clara, menos en una, que estaba un poco nerviosa.
3. ¿Cómo recrean los sentimientos? normales.
7. Guión. bueno.
8. Vestuario, maquillaje y peluquería. correcto.
9. Decorados, atrezzo... adecuado para este corto.
1. ¿Cómo es el espacio? pequeño, un patio con muchas entradas.
2. ¿Cuál es la disposición del espacio? mínima, lleno de flores y casas.

Video crisis

Video

Video lengua

El retrato de Machado
Guión

Escena 1 Ext. Jardín. Mañana.

(En esta escena se graba en un plano general y en color sepia de manera que le da un toque antiguo, o de recuerdo).

Dos chicos vestidos de calle están jugando en un jardín a fútbol y corren de arriba abajo por un jardín pequeño. Se están pasando una pelota de fútbol, uno se cae en el barro.

Escena 2 Ext. Jardín. Mañana.

( Esta grabada en un primer plano y es una secuencia de fotos y no un video)

Es  un limonero el cual va creciendo en cada foto. Empieza siendo unos tajos verdes y acaba con una copa verde y grande llena de limones.

Escena 3 Ext. Piscina. Mañana.

(Esta grabada en primer plano y en ángulo picado y es una secuencia de fotos y no un video)

Una bola de papel arrugada sale del agua (una piscina) y se acaba abriendo. Tras un zoom se puede apreciar escrito en el interior de la bola de papel una de las estofas del poema. Tendrá que ser grabado en sentido inverso para que la bola no se moje mientras se esta grabando, es decir se verá seca al salir del agua.

Escena 4 Int. Habitación iluminada. Mañana.

(Se graba un primer plano)

Se graba a pocos centímetros de la cara con un fondo blanco. Mientras el actor hace muecas de confusión en el fondo blanco aparecen símbolos de interrogante y las palabras "clásico" y "romántico".

Escena 5 Ext. Jardín. Tarde.

(Se graba en plano general)

El protagonista y su amigo salen conversando y andando en linea recta. Se les graba de espaldas, mientras andan gesticulan mucho con los brazos.

Escena 6 Ext. Piscina. Tarde.

(Plano general)

El personaje está sentado en una silla en el césped esperando en pijama, tras varios segundos de espera aparece La Muerte vestida de negro y con una capucha que le cubre toda la cara de manera que no se leve. La muerte se acerca lentamente a el personaje y le ofrece la mano, él se levanta, coge la maleta y le da la mano. En el momento en que le da la mano desaparecen los dos.

Video lengua

Memoria:

La primera vez que nos reunimos empezamos a buscar un poema. Adrià y Andrés buscaban un poema en el libro que tenemos de Antonio machado mientras que José y Jaume buscaban por internet un poema. Al final escogimos el retrato por su sencillez  y por su importancia.

El segundo día empezamos a dar ideas para las escenas y lugares, al final escogimos la casa de José porque creemos que es la mas correcta.

El tercer día discutimos un poco porque no todos estábamos de acuerdo pero al final de la clase llegamos a estar todos de acuerdo con el video.

El último día que nos reunimos  Andrés no estaba, pero aun así miramos y repasamos las escenas y el guion, porque añadimos un par de cosas que nos acabó gustando a todos.

Al cabo de unos días empezamos a hacer el vídeo, empezamos grabando las que eran exteriores para que no se hiciese de noche, y por si se ponía a llover.

Video lengua

Escaleta:

Escena 1 (En esta escena se graba en un plano general y en color sepia de manera que le da un toque antiguo, o de recuerdo).

Dos chicos vestidos de calle están jugando en un jardín a futbol y corren de arriba abajo por un jardín pequeño. Se están pasando una pelota de futbol, uno se cae en el barro.

Escena 2 ( Está grabada en un primer plano y es una secuencia de fotos y no un video)

Es un dibujo de un limonero el cual va creciendo en cada foto. Empieza siendo unos tajos verdes y acaba con una copa verde y grande llena de limones.

Escena 3 (Esta grabada en primer plano y en ángulo picado y es una secuencia de fotos y no un video y será grabada en sentido inverso)

Una bola de papel arrugada sale del agua (una piscina) y se acaba abriendo. Tras un zoom se puede apreciar escrito en el interior de la bola de papel una de las estofas del poema. Tendrá que ser grabado en sentido inverso para que la bola no se moje mientras se esta grabando, es decir se verá seca al salir del agua.

Escena 4 (Se graba un primer plano)

Se graba a pocos centímetros de la cara con un fondo blanco. Mientras el actor hace muecas de confusión en el fondo blanco aparecen símbolos de interrogante y las palabras "clásico" y "romántico".

Escena 5 (Se graba en primer plano)

Los personajes (el filántropo y Antonio Machado) caminan por el sendero, hablando, cuando terminan su conversación, se ve a Antonio Machado (Jose) escribiendo uno de sus versos en su cuarto.

Escena 6 (Plano general)

El personaje está sentado en una silla en el césped esperando en pijama, tras varios segundos de espera aparece La Muerte vestida de negro y con una capucha que le cubre toda la cara de manera que no se leve. La muerte se acerca lentamente a él personaje y le ofrece la mano, él se levanta, coge la maleta y le da la mano. En el momento en que le da la mano desaparecen los dos.

Video lengua

                                                       Argumento

Este poema, empiezan dos niños jóvenes jugando en un campo con porterías, a fútbol y uno se cae, también habla del paso del tiempo con un limonero que va creciendo, también habla de un papel que le llega del mar, en el que nosotros lo ponemos seco, con una inversión del video, como habla del paso de tiempo, cualquier vida tiene problemas y mas para un escritor como Antonio, sobre si el Romántico o el Clásico y con preguntas, de cual coger, y al final hablando con su mejor amigo en el que le agradece todo lo que le enseño y paso con el, y que todo se lo debe a él, y al final muere leyendo, porque la muerte le llama.

Video poema

                                                    Sinopsis.

Antonio Machado nos habla en este poema de su vida, en el que nos habla de cuando es pequeño con su amigo, y luego como crece y al final acaba muriendo.

                                                    Tratamiento.

Al principio salen dos niños jugando como si fuesen Machado y su amigo, después sale como pasa el tiempo con el crecimiento del limonero, y el recibimiento de su amigo cuando son ya mayores, y Machado tiene mucho dinero, y al final cuando muere que se lo lleva la muerte.

Análisis fílmico Reflexión

el viernes hicimos una clase de como hacer un vídeo, y lo que principalmente he aprendido es que un vídeo bueno a de ser sencillo y original. pero que sea simple, que sea simple no significa que no puedas añadir algo  difícil o un poco menos simple, también hemos aprendido a completar los créditos del final del video.

Comentario de texto

                                       Rima de Gustavo Adolfo Becquer, rima LXVI.


nacido en Sevilla, un 17 de febrero de 1836 y murió el 22 de diciembre de 1870, poeta y narrador español perteneció al Romanticismo, aunque escribió un etapa de su vida el Realismo. su éxito no fue precisamente notable mientras vivía, pero cuando murió su éxito incremento a grande escala, uno de sus trabajos mas famosos fue Rimas y Leyendas, en la que se está este poema.

El tema de este poema es la duda, la pregunta sobre el destino y el camino.

En este poema hay 1 sola estrofa que consta de 16 versos, los versos son heptasílabos y endecasílabos, los versos se van alternando entre los dos y solo hay rimas en los versos heptasílabos y la rima es asonante.

los recursos literarios de este poema son:

• anáforas en los versos: 1,2 y 10 "de"/ en los versos 6 y 13 "en".
• encabalgamientos, prácticamente en todos los versos impares, menos en el 15, en el que hay una coma, todos los encabalgamientos son abruptos.
• epítetos en los versos 1 y 2 "el mas horrible y áspero- de los senderos.

El poema se divide en 2 partes, la parte del origen y la parte del destino, la parte del origen consta de 8 versos, en los que la pregunta es "¿De donde vengo?...." y la parte del destino empieza con otra pregunta "¿A donde voy? y consta también de 8.

Este poema, yo creo que representa, el dolor y el sufrimiento al principio del poema, con el dolor en los pies ensengrientados sobre la roca y el horrible y áspero sendero, de cuando era pequeño porque luego dice de vuelta a la cuna y en la segunda parte habla de tristeza, de dolor de no querer saber lo que pasara pero siempre acabando solo y muerto.

Becquer era un escritor romántico, eso explica la melancolía y el dolor de cualquier escritor romántico.

Para Kike Maillo

Estimado Kike,

le escribo esta carta, para elogiarle sobre la película de Eva, que hizo. La película, la hemos visto en clase, y a mi personalmente me ha parecido estupenda, parecía mas extranjera que española, es una pena que el cine español tenga tan poca reputación y comercialización, espero que haga muchas mas películas como la de Eva.
Sobre Eva, me gustaría subrayar la idea de hacer a la niña robot, es algo que al principio de la película me parecía algo verdaderamente imposible, parecía mas que era su hija, la diferencia de esta película con cualquiera americana, es que aquí la mujer muere, y en la americana posiblemente hubiese muerto el hermano, y ella se va con el y con Eva (como robot), la verdad es que la película es estupenda y si tuviese la oportunidad de verla en los cines iría sin pensármelo.
Atentamente.

Andrés Bujosa

Reflexión 5

¿Porque el naturalismo se fija en la degeneración de los personajes?

Yo creo que se fija tanto en la degeneración porque es algo nuevo en aquella época es cuando se descubrió, la genética por Darwing, eso fue un duro golpe contra el cristianismo, porque ellos decían que veníamos de Adam y Eva, y ahora se ha descubierto que no. Yo creo que escribían sobre ellos, para vender mas, lo malo es que miraban lo negativo de eso.

Reflexión 4

¿Porque las mujeres antes eran amas de casa, y ahora las ponen muy guapas en todo?

Yo creo que como antes las mujer estaba socialmente "marginadas" laborialmente también, las mujeres eran solo para limpiar la casa y traer hijos al mundo, pero ahora la mujer es casi mas líder que el hombre salvo en política y en liderazgo de empresas internacionales, ahora si tienes una mujer guapa, simpática, es siempre mejor que un mujer que no es tan guapa o antipática, antes daba igual porque decidían los padres.

Reflexión 3

¿Hasta que punto influyó el arte en la obra de Bécquer?

Los padres de Bécquer eran pintores, eso le influyo, ya que estuvo toda la infancia relacionado con los cuadros y la pintura, yo creo que le influyó bastante hasta el punto de usar con bastante frecuencia los colores en sus obras, y eso no sale porque si, eso sale por la influencia y el gusto que tienes hacia ellos.

¿Como sería un mundo con robots?

Yo creo que un mundo con robots, sería mucho mas fácil, porque básicamente los robots nos harían la vida mucho mas fácil, yo no estoy hablando de hacer clones y que ellos vallan a clase, estoy hablando de robots domésticos, robots que te hagan la cama mientras estas en el colegio, que limpien la casa cuando tus padres estén en el trabajo, que te hagan la comida cuando tengas hambre, pero si luego se empiezan a crear robots, que nos puedan quitar trabajos, hacer la vida mas difícil, o alguna cosa por el estilo no, porque nos acabarían dominando, y acabaríamos siendo los destruidos  yo creo que si se crean robots, debe de haber un limite de robots, y un mínimo de acciones que ellos puedan hacer, para nuestra propia seguridad.

Reflexión 2

¿Son los escritores románticos coherentes?

El principal escritor romántico o el ejemplo siempre será José de Espronceda.

José de Espronceda seguían la libertad, como un gato al ratón, para el ser un pirata era ser el  mejor ejemplo de sus ideas, ya que era libre, el se ponía sus leyes y objetivos, y no reyes ni políticos, como todos los poetas románticos saben que no van ha conseguir las ideas de libertad que ellos quieren donde viven él, se va a Francia, para vivir otra cultura y prácticamente otro mundo, yo creo que esta reflexión es clara de que creo de que había muchos coherentes y la gran mayoría no lo eran.

Reflexión 1

¿Porque creéis que hay un intento de volver al pasado, si lo quieren es romper con el?

Al principio ha salido:"querían escapar del mundo."

Escapar de la realidad como paso (algo parecido) en la Edad Media. Se empiezan ha crear obras literarias con mundos ficticios, mundos irreales, diferentes, mágicos, etc...

De la reflexión hay un par de cosas que he aprendido, pero la que mas me ha impresionado ha sido, la de los poetas románticos que ha dicho el Sr.García, que todos están locos, y se morían muy jóvenes  eran marginados ellos mismos, y se metían en drogas, ellos se querían sentir libres, y sabían que no lo eran, y como ellos pensaban el la libertad extrema, acababan volviéndose locos y se suicidaban.